Дачный форум: дача, сад, огород, цветы.

Лен! Подружка подружку может, но когда все хором в школе будут звать как-то не очень.

Просто отдохнула, прочитав про фрикадельки и Ярослава Мартышкина. Ну до чего жизнь у нас интересная, а люди еще интереснее.

тамара писал(а):Лен! Подружка подружку может, но когда все хором в школе будут звать как-то не очень.

Том, всё зависит от отношения. Если будут звать - то ничего страшного, даже мило. Если дразнить - тогда совсем другой коленкор. Сама ходила под прозвищами

И что прицепились к бедному Мартышкину, и так человек пострадал с фамилией - что Ваня Мартышкин было б лучче?

Да уж, родители...
Чего там, меня хотели назвать Зара(в честь бабушки- голландской немки). Вот и была бы, даже вздрагиваю, Камышенко Зара Викторовна!

Русалочка

Алла, а конопушечки какие!

Галя! Конопушечки для полноты образа нарисовали

А я решила, что родные...

Алла, внуча прелесть, а что грустная такая?

Перепост:

Темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века. Уже уютно просто вслушаться, и думаешь: какими воспитывали детей... Сколько всего было в этом воспитании.

* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Лес в лучшую свою пору.
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:
* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада...
* Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:
* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством?

Марин, даже и не знаю, чего это ей погрустить захотелось. Меня в тот момент рядом, вы, не было.... она ж далеко от меня, только по Скайпу общаемся, да фотографии рассматриваем.

Просто кваша
Да... каждая тема - толчок к размышлению ... Очень понравилась тема "О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве".

Девочки и мальчики, а задайте- ка своим школярам.

Простая задача, которую нужно решить в уме.

Расстояние от вашего дома до вашей дачи 60 км. Вы аккуратный водитель и обычно дорога занимает у вас ровно один час.
Но вдруг вы попадаете в пробку и первую половину пути едете со скоростью в два раза меньше.
С какой скоростью вы должны проехать вторую половину пути, чтобы не выбиться из своего обычного графика?

.

Оль! Прикольно пустышка на губке повисла.

Оля, так классно, и правда -счастье!!!
А это мои внучки
Алла, я думала они в гости приезжали, когда ты про конопушки написала

Анина писал(а):Девочки и мальчики, а задайте- ка своим школярам.

Простая задача, которую нужно решить в уме.

А чего школяры молчат?

Вот, славные огородники! Мои внучата (по 5 лет)

Анина писал(а):Девочки и мальчики, а задайте- ка своим школярам.

Простая задача, которую нужно решить в уме.

УВЫ. не могут они в уме считать.
1-2 человека из группы ( а их 20-25) и все.

Да ладно дети! Вчера над коллегами глумилась, из 10 опрошенных только 1 допёр

Илона писал(а):Да ладно дети! Вчера над коллегами глумилась, из 10 опрошенных только 1 допёр

А я нипонял, это шутка что ли? Тока глумиться не надо

Все так скромно умалчивают об ответе))))
Тогда я позволю себе рассуждать логически, а вы поправьте, если я отношусь к большинству.
Итак: если мы первую половину пути, т.е. 30 км ехали со скоростью в два раза меньше , чем обычно (значит со скоростью 30 км/ч), следовательно на первую половину пути мы уже потратили свой запланированный час. Логично? Ну тогда не знаю, какой должна быть наша скорость, чтобы вторую половину промчаться мгновенно. Я в большинстве???
А ваще можете глумиться!!! Я теперь, как бегемот - пуленепробиваемая и как страус - мозг меньше глаза.

так, Лен, у меня такой же ответ. Поэтому считаю, что вопрос поставлен некорректно

Все правильно! В график по-любому уложиться нельзя.

тамара писал(а):так, Лен, у меня такой же ответ.

Мне стало легче!

Вот!
А одна девочка, умничка, ответила - надо не ехать после 30 км, а телепортироваться в точку назначения. Так что не все потеряно.

На самом деле, Илона права - не все знают правильный ответ такой легкой задачки.
Лен, нормально все у тебя с мозгами

А я вчера аж перепугалась...Подумала, что "крантЫ" с соображаловкой!))))

Девочки, внучата у всех замечательные.
Оль, а Вацлав вне конкуренции - самый малый и удалый. Представляю, как ему хорошо в той луже было. Жалко, лица не видно, наверно- счастлив.

Анина писал(а): Жалко, лица не видно, наверно- счастлив.

Юля говорит, что весь в счастье! Он же только с конца весны самостоятельно осваивает окружающую среду))) Столько нового, интересного...

Анина писал(а):Представляю, как ему хорошо в той луже было. Жалко, лица не видно, наверно- счастлив.

Судя по складкам на затылке, он был очень задумчив, пытаясь понять, как по воде ходят, аки по суху

Ну вот, не угадал, это складки улыбки...

Zigor писал(а):Ну вот, не угадал, это складки улыбки...

Наша уже сказку колобок читает..., правда понять можно только колобок, а дальше тары-бары...

.

Анина писал(а):Девочки и мальчики, а задайте- ка своим школярам.

Простая задача, которую нужно решить в уме.

Расстояние от вашего дома до вашей дачи 60 км. Вы аккуратный водитель и обычно дорога занимает у вас ровно один час.
Но вдруг вы попадаете в пробку и первую половину пути едете со скоростью в два раза меньше.
С какой скоростью вы должны проехать вторую половину пути, чтобы не выбиться из своего обычного графика?

А если я как порядочный водитель еду эти 60 км. - по городу со скоростью до 60 км./час, а вторую половину за городом со скоростью 90 км./час что так же разрешено правилами. Как быть? На мой взгляд задача абсолютно некорректна. Не заданы условия что двигаться надо с постоянной скоростью, в чем считать половины пути в км. или во времени.
Так что я не стал бы плохо думать о тех кто сразу не ответил...

Юрий ! Вы такой же зануда, как мой муж

тамара писал(а):Юрий ! Вы такой же зануда, как мой муж

Да, есть такое. Но это хорошая особенность в эпоху дикого капитализма. Да ещё в кризис.

Юрий, тогда задачка из учебника по математике 2 класса:

"Мама купила конфеты. После того как она раздала детям по 2 штучки, у нее осталось 15 конфет. Сколько было конфет?" Моя плакала
И истчо: 5 класс
"Найдите годовую амортизацию станка, если его стоимость составляет 300 млн рублей, плановый срок работы - 10 лет, плановые затраты на ремонт - 180 млн рублей, остаточная стоимость после 10 лет работы - 32 млн рублей, расходы на демонтаж - 2 млн рублей."

Илона писал(а):Юрий, тогда задачка из учебника по математике 2 класса:

"Мама купила конфеты. После того как она раздала детям по 2 штучки, у нее осталось 15 конфет. Сколько было конфет?" Моя плакала
И истчо: 5 класс
"Найдите годовую амортизацию станка, если его стоимость составляет 300 млн рублей, плановый срок работы - 10 лет, плановые затраты на ремонт - 180 млн рублей, остаточная стоимость после 10 лет работы - 32 млн рублей, расходы на демонтаж - 2 млн рублей."

Да, лихо!
Тут чего то современные книжки для самых маленьких вспомнились. Не помню какое издательство. Но фразы типа "как то раз петушок выбил курочке глазок" или "рубила бабка капусту да и отрубила себе палец, завернула в платок и положили на печку...". Тут самому читать страшно а это для детей. Не мудрено что они после этого мыслят прямолинейно.

Илон! В первом случае, по-моему, элементарная ошибка редактора.

Может конечно и ошибка, но у меня на вопрос: "а сколько у мамы детей?" возникло подозрение, что никак не больше двух. А основано оно на недавнем высказывании Сами-Знаете-Кого:
"Я говорю: первый ребенок - это ваш, второй тоже ваш. Третий ребенок - это мой и чуть-чуть ваш. На сто процентов пятый и следующий - это мой. Так что рожайте. Я за вас этого не могу"

yri писал(а): А если я как порядочный водитель еду эти 60 км. - по городу со скоростью до 60 км./час, а вторую половину за городом со скоростью 90 км./час что так же разрешено правилами. Как быть? На мой взгляд задача абсолютно некорректна. Не заданы условия что двигаться надо с постоянной скоростью, в чем считать половины пути в км. или во времени.
Так что я не стал бы плохо думать о тех кто сразу не ответил... :wink:

"А если я..." - это не из условия мат.задачи, пусть даже детской.
"Расстояние от вашего дома до вашей дачи 60 км. Вы аккуратный водитель и обычно дорога занимает у вас ровно один час" - Скорость задана, я считаю, постоянная - вспомните, что задачка то детская.



Лучше поделитесь, как Ваши дети решили, просто интересно.

yri писал(а): Не заданы условия .....................в чем считать половины пути в км. или во времени. :

А здесь получается (если разбирать задачку по косточкам) - два ответа. Так даже интересней.

Правда, все, кто ни решал, считают в км.

тамара писал(а):так, Лен, у меня такой же ответ. Поэтому считаю, что вопрос поставлен некорректно

Тамара, редактор бдит

Анина писал(а):
А здесь получается (если разбирать задачку по косточкам) - два ответа. Так даже интересней.

Правда, все, кто ни решал, считают в км.

Так вот я про этои говорю. Если мыслить прямолинейно - никаких проблем.
Едем постоянно со скоростью 60 км./час. Путь тупо разбит на 2 - половины по 30 минут и по 30 км. И естественно если мы первые 30 км будем проезжать не со скоростью 60 км./час а 30 км./час (в два раза медленнее) то и времени уйдёт в два раза больше т.е. 1 час.
Но это прямолинейно. А вдруг пытливый детский ум подумает: "а вдруг 2-е половины пути это 40 и 20 км. а вдруг, первую половину мы едем со скоростью 50 км/час а другую быстрее И сразу не решит задачу.
И он будет абсолютно прав. Хотя те кто думал прямолинейно просто его высмеют.
А задачку дам решить сегодня. Как придет с художественной школы. Проверю смекалку.

Анина писал(а):

Лучше поделитесь, как Ваши дети решили, просто интересно.

Делюсь! Мой (6 лет и 3 недели) выслушав условия, с подозрительным прищуром в глазах возразил: "ты же говорила, что по трассе можно ездить 90 км/ч. А тут сказано - 60!". Пришлось оправдываться.

Илона писал(а):

Анина писал(а):

Лучше поделитесь, как Ваши дети решили, просто интересно.

Делюсь! Мой (6 лет и 3 недели) выслушав условия, с подозрительным прищуром в глазах возразил: "ты же говорила, что по трассе можно ездить 90 км/ч. А тут сказано - 60!". Пришлось оправдываться.

И мой новоиспеченный водитель (стаж - сегодня ровно неделя ) тоже сказал, что можно ехать половину пути со скоростью 30 км/ч, а за городом 90 км/ч и "ваще, мам, не морочь мне голову!"

Я тоже вчера "призадумалась" на полпути время закончилось и усе
А вообще то задачи в учебниках поражают, мне всегда приходит на ум выступление Задорного про пробегающего оленя
Вчера на работе подошла ко мне моя воспитанница, они стали изучать физику и сказала, что ничего не понимает, а они изучают физику по "учебнику" который составила их же учитель. Мне всегда казалось, сто уж если создают новые учебники, то для того, что бы материал был доступен для изучения, но такая доступность как понять такие выражения
-Аль-Фараби был учеником Аристотеля
- Аристотель был учителем Аль -Фараби
(именно так и написано)
-Изменения в природе называют природными явлениями;
- Нахождение луны между солнцем и землей называют солнечным затмением;
(а что, затмение не считается природным явлением?) что то уж совсем доступно

вот на такую штукенцию наткнулась, может кому пригодится http://www.kinderyata.ru/

Порадуйтесь со мной - сыну восемнадцать !!!

Лена! Поздравляю! Пусть все в жизни у него сложится удачно!